تفانين
12 Jun 2008, 03:52 PM
1. ينبغي دراسة نموذج الإجابة دراسة جيدة قبل البدء بالتصحيح من قبل المعلمات المتخصصات لكل مادة على حدة.
2. يتم التصحيح والمراجعة من قبل لجان وبشكل جماعي قدر الإمكان وتصحح أوراق إجابات الطالبات من قبل المعلمات أولا بأول مع مراعاة الدقة التامة والتوقيع على كل ورقة إجابة بجانب الدرجة المستحقة لكل سؤال والمجموع الكلي وتسجل كل منها رقما وكتابة وبشكل واضح. نذكر بضرورة تسجيل درجة التقويم المستمر في أعلى ورقة الإجابة وجمعها مع درجة الاختبار التحريري لكل طالبة وتسجيل الناتج الممثل للدرجة الكلية للطالبة.
3. تختار كل معلمة بعض الأسئلة لتصحيحها والبعض الآخر لمراجعتها على أن تقوم معلمة الصف نفسه بتصحيح سؤال الوظائف اللغوية.
4. يجب تصحيح الأوراق وكتابة الدرجات و تفقيطها سواء داخل الورقة أو في المرآة.
5. تثبت الكسور ( 1\4 , 1\2 , 3\4 ) كما هي أثناء التصحيح والرصد على أن تستخدم الكسور الاعتيادية وليس العشرية
6. يستعمل القلم الأحمر في التصحيح والقلم الأزرق السماوي في المراجعة مع مراعاة أن تكتب عبارة ( روجعت ولم تقبل الزيادة أو روجعت وزيدت --- درجة ) بالقلم الأخضر في الأوراق التي تمت مراجعتها مراجعة نهائية مع التوقيع. ويمنع استخدام القلم المشابه لقلم الطالبة أثناء التصحيح والمراجعة.
7. لا تصحح الإجابات المشطوبة أو الملغاة إلاّ في حالة احتياج الطالبة إلى درجات لنجاحها في هذه المادة أثناء المراجعة النهائية أو التقليل من مواد الرسوب فيمكن في هذه الحالة تصحيح الإجابة المشطوبة إذا كانت صحيحة وأخذ درجتها مع تعديل درجة السؤال الكلية.
8. بعد الانتهاء من تصحيح جميع الأسئلة تبدأ عملية المراجعة مع ملاحظة أن لا تراجع المعلمة سؤالا سبق أن صححته. مع مراعاة أن عملية التصحيح لا توكل إلا للمعلمات المتخصصات وليس لطالبات التربية العملية. ويجب أن تكون المراجعة فنية ودقيقة للتأكد من عدة أمور: *صحة الدرجة المقررة *عدم ترك أسئلة دون تصحيح *أن الدرجة داخل الورقة هي نفس الدرجة المدونة في المرآة *التحقق من جمع الدرجات .مع توقيع المراجعة على ذلك.
9. إذا وجد خطأ شائع في إجابة الطالبات أثناء التصحيح يجب التأكد من صيغة السؤال دقته وصحة نموذج الإجابة وبناء على ذلك تتخذ الإجراءات اللازمة.
10. تعتبر المراجعة هي المسئولة عن تقدير الدرجة بصورة صحيحة ومتوازنة في جميع الأوراق. إذا لاحظت المراجعة أن الإجابة تحتاج إلى تغيير درجتها بالزيادة أو النقص تشطب الدرجة نهائيا وتكتب الدرجة المعدلة رقما وكتابة أسفل أو أعلى الدرجة المشطوبة وليس فوقها كما يتم التعديل في المرآة أيضا مع التفقيط والتوقيع داخل الورقة وفي المرآة.
11. عند وجود اختلاف في تقدير درجة الطالبة فيجب أن بتم ذلك بموضوعية وأن يسود الجو العام التفاهم وروح التعاون في التوصل إلى حل مقنع للجميع وألا ينعكس أي موقف سلبا على درجة الطالبة.
12. تقسم درجة السؤال إلى نصف للتركيب ونصف للمعلومات وفي حالة وجود خطأ في التركيب اللغوي للجملة يخصم من الدرجة
13. إذا سجلت الطالبة إجابتان إحداهما صحيحة والأخرى خاطئة للسؤال المقالي يقدر لها معدل الدرجة. مع التأكيد على الطالبات بعدم كتابة أكثر من إجابة.
14. عند تصحيح سؤال القواعد ( في مادة اللغة الإنجليزية )لا تحاسب الطالبة على الأخطاء الإملائية إلا إذا أخطأت في تصريف الفعل المطلوب فتحسم لها ربع درجة.
15. عند تصحيح أسئلة قطعة الفهم ( في مادة اللغة الإنجليزية )يراعى التزام الطالبة بالإجابة الصحيحة المطلوبة دون إضافة من المعلومات إلاّ إذا كانت تخدم المعنى. أما إذا كانت لا تخدم المعنى فيحسم لها ربع درجة.
16. إذا أغفلت الطالبة أي سؤال ( ما عدا سؤال الخط ) يوضح أن السؤال (متروك ) داخل الورقة ويكتب لها ( صفر ) على المقام المقرر للسؤال ويفقط بلا شيء
17. إذا اختارت الطالبة أكثر من إجابة في سؤال الاختيار من متعدد فلا تحسب لها أي درجة.
2. يتم التصحيح والمراجعة من قبل لجان وبشكل جماعي قدر الإمكان وتصحح أوراق إجابات الطالبات من قبل المعلمات أولا بأول مع مراعاة الدقة التامة والتوقيع على كل ورقة إجابة بجانب الدرجة المستحقة لكل سؤال والمجموع الكلي وتسجل كل منها رقما وكتابة وبشكل واضح. نذكر بضرورة تسجيل درجة التقويم المستمر في أعلى ورقة الإجابة وجمعها مع درجة الاختبار التحريري لكل طالبة وتسجيل الناتج الممثل للدرجة الكلية للطالبة.
3. تختار كل معلمة بعض الأسئلة لتصحيحها والبعض الآخر لمراجعتها على أن تقوم معلمة الصف نفسه بتصحيح سؤال الوظائف اللغوية.
4. يجب تصحيح الأوراق وكتابة الدرجات و تفقيطها سواء داخل الورقة أو في المرآة.
5. تثبت الكسور ( 1\4 , 1\2 , 3\4 ) كما هي أثناء التصحيح والرصد على أن تستخدم الكسور الاعتيادية وليس العشرية
6. يستعمل القلم الأحمر في التصحيح والقلم الأزرق السماوي في المراجعة مع مراعاة أن تكتب عبارة ( روجعت ولم تقبل الزيادة أو روجعت وزيدت --- درجة ) بالقلم الأخضر في الأوراق التي تمت مراجعتها مراجعة نهائية مع التوقيع. ويمنع استخدام القلم المشابه لقلم الطالبة أثناء التصحيح والمراجعة.
7. لا تصحح الإجابات المشطوبة أو الملغاة إلاّ في حالة احتياج الطالبة إلى درجات لنجاحها في هذه المادة أثناء المراجعة النهائية أو التقليل من مواد الرسوب فيمكن في هذه الحالة تصحيح الإجابة المشطوبة إذا كانت صحيحة وأخذ درجتها مع تعديل درجة السؤال الكلية.
8. بعد الانتهاء من تصحيح جميع الأسئلة تبدأ عملية المراجعة مع ملاحظة أن لا تراجع المعلمة سؤالا سبق أن صححته. مع مراعاة أن عملية التصحيح لا توكل إلا للمعلمات المتخصصات وليس لطالبات التربية العملية. ويجب أن تكون المراجعة فنية ودقيقة للتأكد من عدة أمور: *صحة الدرجة المقررة *عدم ترك أسئلة دون تصحيح *أن الدرجة داخل الورقة هي نفس الدرجة المدونة في المرآة *التحقق من جمع الدرجات .مع توقيع المراجعة على ذلك.
9. إذا وجد خطأ شائع في إجابة الطالبات أثناء التصحيح يجب التأكد من صيغة السؤال دقته وصحة نموذج الإجابة وبناء على ذلك تتخذ الإجراءات اللازمة.
10. تعتبر المراجعة هي المسئولة عن تقدير الدرجة بصورة صحيحة ومتوازنة في جميع الأوراق. إذا لاحظت المراجعة أن الإجابة تحتاج إلى تغيير درجتها بالزيادة أو النقص تشطب الدرجة نهائيا وتكتب الدرجة المعدلة رقما وكتابة أسفل أو أعلى الدرجة المشطوبة وليس فوقها كما يتم التعديل في المرآة أيضا مع التفقيط والتوقيع داخل الورقة وفي المرآة.
11. عند وجود اختلاف في تقدير درجة الطالبة فيجب أن بتم ذلك بموضوعية وأن يسود الجو العام التفاهم وروح التعاون في التوصل إلى حل مقنع للجميع وألا ينعكس أي موقف سلبا على درجة الطالبة.
12. تقسم درجة السؤال إلى نصف للتركيب ونصف للمعلومات وفي حالة وجود خطأ في التركيب اللغوي للجملة يخصم من الدرجة
13. إذا سجلت الطالبة إجابتان إحداهما صحيحة والأخرى خاطئة للسؤال المقالي يقدر لها معدل الدرجة. مع التأكيد على الطالبات بعدم كتابة أكثر من إجابة.
14. عند تصحيح سؤال القواعد ( في مادة اللغة الإنجليزية )لا تحاسب الطالبة على الأخطاء الإملائية إلا إذا أخطأت في تصريف الفعل المطلوب فتحسم لها ربع درجة.
15. عند تصحيح أسئلة قطعة الفهم ( في مادة اللغة الإنجليزية )يراعى التزام الطالبة بالإجابة الصحيحة المطلوبة دون إضافة من المعلومات إلاّ إذا كانت تخدم المعنى. أما إذا كانت لا تخدم المعنى فيحسم لها ربع درجة.
16. إذا أغفلت الطالبة أي سؤال ( ما عدا سؤال الخط ) يوضح أن السؤال (متروك ) داخل الورقة ويكتب لها ( صفر ) على المقام المقرر للسؤال ويفقط بلا شيء
17. إذا اختارت الطالبة أكثر من إجابة في سؤال الاختيار من متعدد فلا تحسب لها أي درجة.